ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ ΤΟΥ ΕΠΑ.Λ.
Οι κάτοχοι απολυτήριο και πτυχίο ημερησίων ΕΠΑ.Λ. έχουν τη δυνατότητα να συμμετάσχουν σε πανελλαδικές εξετάσεις για την εισαγωγή τους σε Τμήματα και σε σχολές των: Ανωτάτων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων (ΑΕΙ), των Στρατιωτικών Σχολών Υπαξιωματικών των Ενόπλων Δυνάμεων, της Σχολής Αστυφυλάκων της Αστυνομικής Ακαδημίας και των Σχολών της Ακαδημίας Εμπορικού Ναυτικού εξεταζόμενοι σε τέσσερα (4) μαθήματα (δύο (2) γενικής παιδείας και δύο (2) ειδικότητας) και σε ποσοστό θέσεων που ορίζεται κάθε φορά με απόφαση του Υπουργού Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων και του κατά περίπτωση αρμόδιου Υπουργού.
ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ
Οι υποψήφιοι των ημερησίων ΕΠΑΛ που επιθυμούν την εισαγωγή τους σε ΑΕΙ, στις Ανώτερες Στρατιωτικές Σχολές Υπαξιωματικών, στις Σχολές Αστυφυλάκων και στις Ακαδημίες Εμπορικού Ναυτικού εξετάζονται στα μαθήματα γενικής παιδείας ”Μαθηματικά” και ”Νεοελληνική Γλώσσα” και σε δύο μαθήματα ειδικότητας (Αρχές Οικονομικής Θεωρίας και Αρχές Οργάνωσης και Διοίκησης).
ΕΙΔΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ
Για τις σχολές ή τμήματα που απαιτείται εξέταση σε ένα ή περισσότερα ειδικά μαθήματα οι υποψήφιοι των ημερήσιων και εσπερινών ΕΠΑΛ πρέπει να εξεταστούν και σ’ αυτά. Απαιτείται εξέταση σε μία μόνο από τις ξένες γλώσσες: Αγγλική, Γαλλική, Γερμανική, Ιταλική
ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ ΒΑΡΥΤΗΤΑΣ -ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΜΟΡΙΩΝ- ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΕΙΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ
Οι κάτοχοι απολυτηρίου ΕΠΑΛ μπορούν να διεκδικήσουν εισαγωγή στις ανωτέρω σχολές, εφόσον έχουν πετύχει σύνολο μορίων, τουλάχιστον ίσο με το μισό του μέγιστου δυνατού (βάση της σχολής). Για τον υπολογισμό των μορίων θα ισχύσουν οι εξής συντελεστές βαρύτητας κατά εξεταζόμενο μάθημα ως ακολούθως:
Ο γραπτός βαθμός σε καθένα από τα τέσσερα (4) πανελλαδικά εξεταζόμενα μαθήματα, πολλαπλασιάζεται με τον αντίστοιχο Συντελεστή Βαρύτητας, (δείτε εδώ τους Συντελεστές Βαρύτητας).
Τα τέσσερα (4) ανωτέρω γινόμενα προστίθενται και το τελικό άθροισμα πολλαπλασιάζεται επί χίλια (1.000), για να προκύψει έτσι ο συνολικός αριθμός μορίων κάθε υποψηφίου για κάθε Σχολή, Τμήμα ή Εισαγωγική Κατεύθυνση Τμήματος.
Ο βαθμός κάθε πανελλαδικά εξεταζόμενου μαθήματος εκφράζεται στην εικοσάβαθμη κλίμακα με προσέγγιση δεκάτου.
Ακολουθούν ενδεικτικά παραδείγματα υπολογισμού μορίων και στα τέσσερα επιστημονικά πεδία που βασίζονται σε τυχαία βαθμολογικά στοιχεία.
π.χ. Μαθηματικά = 11 Ν. Γλώσσα = 12 Αρχές Οικονομίας = 15 Αρχές Διοίκησης = 14.
Η σχολή που μας ενδιαφέρει έχει αντίστοιχα τους συντελεστές βαρύτητας 30% – 30% – 20% – 20%.
Τότε ο υποψήφιος έχει συγκεντρώσει 11*30%+12*30%+15*20%+14*20% δηλαδή τα συνολικά μόρια είναι :3,3*1.000+3,6*1.000+3*1.000+2,8*1.000= 12.700
ΜΗΧΑΝΟΓΡΑΦΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ
Οι τελειόφοιτοι ΕΠΑΛ καταθέτουν μηχανογραφικό δελτίο, στο οποίο δηλώνουν κατά σειρά προτεραιότητας τις προτιμήσεις για τις σχολές και τα τμήματα ΑΕΙ που επιθυμούν να εισαχθούν. Κάθε υποψήφιος μπορεί να δηλώσει όλα τα τμήματα και τις σχολές της ομάδας που αντιστοιχεί στην ειδικότητα του.
Οι βάσεις των σχολών για το 2025…
Μερικές χρήσιμες διευκρινίσεις για γονείς και μαθητές
Τα τελευταία χρόνια παρατηρείται συχνά η ανησυχία γονέων σχετικά με τις ποσοστώσεις εισαγωγής των αποφοίτων ΕΠΑ.Λ. στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Η ανησυχία αυτή βασίζεται συνήθως σε αποσπασματικές πληροφορίες, σε δημοσιεύματα ή σε προσωπικές εμπειρίες άλλων οικογενειών και πολλές φορές οδηγεί στο λανθασμένο συμπέρασμα ότι η πρόσβαση των μαθητών του ΕΠΑ.Λ. στα πανεπιστήμια είναι σημαντικά δυσκολότερη σε σχέση με εκείνη των μαθητών του Γενικού Λυκείου.
Στην πραγματικότητα, το σύστημα εισαγωγής των αποφοίτων ΕΠΑ.Λ. αποτελεί μια διαφορετική, αλλά απολύτως θεσμοθετημένη εκπαιδευτική διαδρομή προς την τριτοβάθμια εκπαίδευση. Οι υποψήφιοι του ΕΠΑ.Λ. διαγωνίζονται μεταξύ τους για συγκεκριμένο αριθμό θέσεων, γεγονός που δημιουργεί ένα ξεχωριστό πλαίσιο ανταγωνισμού και όχι κατ’ ανάγκη ένα δυσμενέστερο περιβάλλον εισαγωγής.
Επιπλέον, η εμπειρία των τελευταίων ετών δείχνει ότι πλήθος αποφοίτων ΕΠΑ.Λ. εισάγεται επιτυχώς σε πανεπιστημιακά τμήματα υψηλής ζήτησης, γεγονός που αποδεικνύει ότι η επιλογή του ΕΠΑ.Λ. δεν αποτελεί εμπόδιο για την πανεπιστημιακή εξέλιξη ενός μαθητή όταν υπάρχει σωστός προγραμματισμός, συστηματική προετοιμασία και στοχευμένη επιλογή σπουδών.
Εξίσου σημαντικό είναι να τονιστεί ότι οι μαθητές/τριες του Τομέα Οικονομίας και Διοίκησης έχουν πρόσβαση στο σύνολο των πανεπιστημιακών τμημάτων που προβλέπονται για τον τομέα τους μέσω του μηχανογραφικού δελτίου. Συνεπώς, η άποψη ότι οι απόφοιτοι ΕΠΑ.Λ. αποκλείονται από τμήματα Οικονομίας, Διοίκησης Επιχειρήσεων, Λογιστικής ή συναφών επιστημονικών αντικειμένων δεν ανταποκρίνεται στην πραγματικότητα.
Η επιλογή μεταξύ ΓΕ.Λ. και ΕΠΑ.Λ. δεν θα πρέπει να βασίζεται σε μύθους ή σε γενικεύσεις, αλλά στα ενδιαφέροντα, στις κλίσεις και στους εκπαιδευτικούς στόχους κάθε μαθητή. Η ενημέρωση και η γνώση των πραγματικών δεδομένων αποτελούν την καλύτερη βάση για τη λήψη μιας τόσο σημαντικής εκπαιδευτικής απόφασης.
